მეოთხე დღე
პროექტისათვის გავწერეთ მიმართულების მიმცემი კითხვებ,შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო და შევქმენითპროექტის გეგმის პრეზენტაცია.
მეხუთე დღე
ვიმუშავეთ საავტორო უფლებებზე, გავაკეთეთ გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალი, შევქმენით მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომი.
მეექვსე დღე
ვისწავლე კომენტარების დადება, საოფისე პროგრამაში შევქმენი შეფასების რუბრიკები.
მეშვიდე დღე
ბიმუშავე განმავითარებელი თვითშეფასების დოკუმენტზე, შევქმენით ფასილიტაციის დოკუმენტი.
მერვე დღე
დღეს დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა, რაც ძალიან საინტერესო იყო.
Thursday, July 10, 2014
Wednesday, July 9, 2014
Sunday, June 29, 2014
Saturday, June 28, 2014
Friday, June 27, 2014
მესამე დღე.
შევისწავლე ბლოგებზე კომენტარის დაწერა,რაც ძალიან საინტერესო და სახალისოა ჩემთვის.
დიდი მადლობა ნათიას და კოლეგა ელენეს.
მეორე დღე.
შევისწავლე და პრაქტიკულად ვიმუშავეთ- პროექტებზე დაფუძვნებული სწავლება.
დიდი მადლობა ნათიას , სურვილი მაქვს კომპიუტერის ტრენინგი სისტემატიური და ხანგრძლივი იყოს.
პირველი დღე.
შევისწავლე ფურცლის შებრუნება,ნაწილებად დაყოფა, ფურცლის შებრუნება.
დიდი მადლობა ნათიას.
შევისწავლე ბლოგებზე კომენტარის დაწერა,რაც ძალიან საინტერესო და სახალისოა ჩემთვის.
დიდი მადლობა ნათიას და კოლეგა ელენეს.
მეორე დღე.
შევისწავლე და პრაქტიკულად ვიმუშავეთ- პროექტებზე დაფუძვნებული სწავლება.
დიდი მადლობა ნათიას , სურვილი მაქვს კომპიუტერის ტრენინგი სისტემატიური და ხანგრძლივი იყოს.
პირველი დღე.
შევისწავლე ფურცლის შებრუნება,ნაწილებად დაყოფა, ფურცლის შებრუნება.
დიდი მადლობა ნათიას.
Saturday, December 12, 2009
როგორ გავხდე წარმატებული
ქროექტის სახელი: როგორ გავხდე წარმატებული.
პროექტის მოკლე აღწერა: მოსწავლეები იძიებენ მასალებს მათთვის წარმატებული
პოროვნებების შესახებ. მოძიებული ინფორმაციის დამუშავების და ანალიზის შედეგად ადგენენ პროექტს ხუთი წარმატებული ადამიანის შესახებ, იკვლევს რა აუცილებელი ცოდნა და უნარებია საჭირო იმოსათვის რომ გახდე წარმატებული და ცხოვრების აპარეზზე დამოუკიდებლად შესძლო საკუთარი თავის რიალიზება და დამკვიდრება.
მონაწილეთა ასაკი: 15-16 წელი
ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი თვე
მოსალოდნელი შედეგი: მოსწავლე წერილობით გადმოსცემს საკუთარ თვალსაზრისს სადავო ან პრობლემურ საკითხებზე. აჯამებს განსხვავებულ შეხედულებებს მოცემულ საკითხზე და გადმოსცემს დეტალურ ინფორმაციას.
სარგებელი სხვებისათვის: მოძიებული და დამუშავებული მასალების გაცნობის შემდეგ სხვებისთვის თვალნათელი გახდება რატომ და როგორ( გავხდე წარმატებული)
სამუშაო ენა: ქართული
საგნებთან კავშირი: ნებისმიერ საგანთან იმისდა მიხედვით რა პროფესიის და სპეციალობისაა მათთვის წარმატებული ადამიანი.
პროექტის ხელმძღვანელი: ნატო სოსიაშვილი
პროექტის მოკლე აღწერა: მოსწავლეები იძიებენ მასალებს მათთვის წარმატებული
პოროვნებების შესახებ. მოძიებული ინფორმაციის დამუშავების და ანალიზის შედეგად ადგენენ პროექტს ხუთი წარმატებული ადამიანის შესახებ, იკვლევს რა აუცილებელი ცოდნა და უნარებია საჭირო იმოსათვის რომ გახდე წარმატებული და ცხოვრების აპარეზზე დამოუკიდებლად შესძლო საკუთარი თავის რიალიზება და დამკვიდრება.
მონაწილეთა ასაკი: 15-16 წელი
ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი თვე
მოსალოდნელი შედეგი: მოსწავლე წერილობით გადმოსცემს საკუთარ თვალსაზრისს სადავო ან პრობლემურ საკითხებზე. აჯამებს განსხვავებულ შეხედულებებს მოცემულ საკითხზე და გადმოსცემს დეტალურ ინფორმაციას.
სარგებელი სხვებისათვის: მოძიებული და დამუშავებული მასალების გაცნობის შემდეგ სხვებისთვის თვალნათელი გახდება რატომ და როგორ( გავხდე წარმატებული)
სამუშაო ენა: ქართული
საგნებთან კავშირი: ნებისმიერ საგანთან იმისდა მიხედვით რა პროფესიის და სპეციალობისაა მათთვის წარმატებული ადამიანი.
პროექტის ხელმძღვანელი: ნატო სოსიაშვილი
Subscribe to:
Comments (Atom)